El curso tiene una duración de 2 años (4 semestres).

Para obtener el título de máster, el alumno deberá cursar 30 créditos (18 créditos de asignaturas obligatorias y 12 créditos de asignaturas optativas). Además, el estudiante deberá matricularse en la materia LET 3101 (según la orientación del equipo de apoyo a la coordinación) para rendir el examen de dominio del idioma inglés.

Sí. Si el alumno desea aprovechar el crédito de asignaturas realizadas antes de incorporarse al Máster, deberá acceder al sistema de Requisitos Académicos a través de la página web:

www.ccpa.puc-rio.br/sap/

En la web, el alumno deberá seleccionar la opción “uso de créditos externos”. Para esta solicitud será necesario el envío del temario de la asignatura cursada, carga horaria y bibliografía. La documentación enviada será evaluada por la coordinación del curso, la cual enviará una respuesta a través del sistema.

El número total de créditos utilizados no puede exceder 1/3 del número de créditos previstos para la formación en el curso. El aprovechamiento de los créditos se evaluará de acuerdo con el tiempo de realización del curso, la evolución de los conocimientos en el área de conocimiento y la calidad académica del Programa de Posgrado que lo brindó.

Moodle es el ambiente de aprendizaje en línea de la PUC Rio, donde se depositan los materiales de las asignaturas, como lecturas, programas y videos de las clases, cuando se realizan de forma remota. Para acceder a Moodle, debe ingresar al sitio e iniciar sesión con su número de registro y contraseña de DAR: https://ead.puc-rio.br/loginccead/ . El estudiante tendrá acceso a los materiales durante todo el período que esté matriculado en la PUC-Rio.

Recomendamos que los estudiantes elijan a su asesor desde el momento en que se unen al curso. La elección debe hacerse de acuerdo con el tema que el estudiante pretende trabajar y el área de especialización del profesor. Si el estudiante no elige un asesor, la Comisión de Graduados del curso le indicará al estudiante que indique un asesor al final del primer período del curso.

Es obligatorio, de acuerdo con la normativa de la PUC, que el supervisor principal sea un profesor del programa. La co-supervisión puede ser proporcionada por investigadores, especialistas y profesores de otras instituciones y programas.

Es fundamental que el asesor esté trabajando en la línea de investigación que se ajuste a la temática del trabajo que desarrollará el estudiante. El supervisor debe tener un doctorado.

Al cerrar la orientación, el estudiante deberá avisar a la secretaría del curso para que se pueda realizar la inscripción.

La Comisión de Posgrado del Curso está compuesta por los coordinadores del curso más tres profesores en representación de la facultad y dos estudiantes en representación del estudiantado, uno representante de cada curso en curso. El proceso de elección de los representantes docentes lo hace la coordinación y los miembros actuales de la comisión, y el proceso de selección de los representantes de clase lo hace cada clase que postula y elige a su representante.

No. Sin embargo, al finalizar el 3er período, los estudiantes deberán enviar el proyecto de trabajo final, aprobado por el tutor, para el análisis de la Comisión de Posgrado. La plantilla del proyecto está disponible en el manual del estudiante. El proyecto será analizado por dos revisores que emitirán opiniones independientes sobre el trabajo. Las opiniones se envían a cada alumno ya su respectivo supervisor y contribuyen a la mejora del trabajo. Si el proyecto tiene aprobación condicional, el estudiante deberá hacer los ajustes indicados si es enviado para su posterior análisis por parte de la Comisión.

El estudiante puede cancelar disciplinas hasta la fecha límite establecida en el calendario escolar para cada semestre. Para ello deberá enviar a la secretaría de cursos su nombre completo, matrícula DAR, nombre y código del curso que desea cancelar. La cancelación de un curso no afecta el CR del estudiante, ya que el curso se elimina del registro.

Al final de cada semestre se envían formularios de evaluación para cada disciplina. Es muy importante responder a cada una de ellas para que se puedan realizar mejoras. Los resultados de la evaluación son enviados a los profesores, analizados por la coordinación ya partir de ahí, se enumeran lecciones aprendidas que compartimos con toda la facultad para mejorar futuras experiencias.

Al finalizar el 3er periodo, los alumnos deberán entregar un trabajo final completo. El modelo previsto para la redacción del proyecto se encuentra en el manual del alumno y se puede solicitar a la secretaría del curso.

El proyecto debe ser aprobado por el asesor y enviado a la secretaría del curso por correo electrónico. El trabajo será revisado por dos miembros del comité de Postgrado del Máster en un plazo aproximado de 40 días. Después de este plazo, el estudiante recibirá una opinión de cada revisor sobre los puntos de atención que debe ajustar en el trabajo y el potencial que puede explorar.

Si el estudiante no es aprobado, el comité le pedirá al estudiante que haga ajustes y envíe el proyecto para una nueva revisión. Si el trabajo es aprobado, el estudiante puede continuar con la investigación junto con su asesor sin recurrir nuevamente al análisis de la comisión. Toda la comunicación relacionada con la evaluación del proyecto debe realizarse por correo electrónico.

El trabajo deberá ser enviado en la fecha informada por la secretaría del curso y al correo electrónico informado en el período de que se trate.

Si el estudiante no puede entregarlo en la fecha estipulada por el comité, el estudiante debe enviar un correo electrónico a la secretaría del curso informando la justificación y estipulando una nueva fecha límite para la entrega. El plazo y justificación serán evaluados por la comisión que regresará con la decisión sobre la nueva fecha de envío del proyecto.

El comité de ética se reúne para evaluar los protocolos el primer jueves de cada mes (excepto los días festivos, que se posponen una semana). Los protocolos deberán ser remitidos quince días antes de la reunión mensual. Así, si no hay intercurrencia en este procedimiento, el plazo de respuesta es de treinta días desde el envío de la documentación.

En experiencias con clases anteriores, se observó que el retraso puede llegar a tres o más meses. El Comité es juicioso, y si el proyecto no está bien explicado y no se consideran los puntos anteriores, el proyecto regresa para ajustes y debe ser sometido nuevamente para un nuevo análisis del comité. Se recomienda considerar este plazo en el cronograma de investigación y enviar con la mayor anticipación posible.

El procedimiento para acceder a la biblioteca de la PUC Rio es entregar un documento con foto en la recepción de la biblioteca o la propia tarjeta DAR. La biblioteca proporciona libros, bases bibliográficas y capacitación en el uso de bases bibliográficas que apoyen la investigación.

Toda la información sobre la biblioteca está disponible en:

www.dbd.puc-rio.br/sitenovo/#aviso

Puede configurar su computadora para acceder a las bases de datos bibliográficas puestas a disposición por DBD de forma remota. Consulta las instrucciones en el siguiente enlace:

testeremoto.dbd.puc-rio.br/sitenovo/area-restricta.php?a=1

El horario de clases del Máster es enviado por la secretaría del curso antes de la 1ª semana de clases. Y el cronograma detallado con temas, lecturas y modalidad de clases (a distancia o presenciales) es entregado por el docente de cada materia.

El archivo con el cronograma general también se puede encontrar en el sitio web del máster: http://mestradosustentabilidade.usuarios.rdc.puc-rio.br/ en la pestaña informes > para estudiantes.

El Estudiante de la Maestría Profesional en Ciencias de la Sustentabilidad tiene dos posibilidades de trabajo final de curso. El primero es entregar como producto final la tradicional tesis de maestría sobre el tema investigado. La segunda opción es desarrollar un producto creativo + una disertación.

Independientemente del producto final elegido, el trabajo debe estar acompañado de una breve disertación, que contenga el informe de todo el proceso de construcción del producto, incluyendo la contextualización del problema de investigación, delimitación y pertinencia del estudio, además del marco teórico. , metodología adoptada y resultados. Este informe debe prepararse como un documento separado para el producto elegido.

De esta forma, los alumnos tienen dos opciones de modelo para su trabajo final:

1. Producto creativo (según lista de capas o aprobación de la coordinación) + pequeña disertación que describe el proceso de construcción del producto.
2. Disertación tradicional sobre el tema elegido.

 

Es fundamental que las disertaciones observen las normas para tesis y disertaciones establecidas por la PUC-Rio *, especialmente en lo que respecta a la referencia bibliográfica y al rigor metodológico.

Nota: La disertación no tiene un número mínimo de páginas, especialmente si tiene un producto asociado.

* Disponible en : www.puc-rio.br/ensinopesq/ccpg/apresentacao_ted.html

Todos los productos técnico-tecnológicos (PTT) proporcionados por la CAPES serán considerados como obras finales. El área del curso (Ciencias Ambientales) considera 10 tipos de PTT como principales para la evaluación del Programa de Posgrado:

1. Carta, mapa o similar;
2. Curso de Formación Profesional;
3. Empresa u Organización Social Innovadora;
4. Manual/Protocolo;
5. Material didáctico;
6. Patente depositada, concedida o licenciada;
7. Producto Bibliográfico técnico/tecnológico;
8. Proceso/Tecnología y Producto/Material No Patentable;
9. Aplicación de software;
10. Tecnología Social.

Sí, en casos extraordinarios. Para solicitar la prórroga de la defensa, el estudiante debe prestar atención al plazo establecido en el calendario escolar y abrir una solicitud de prórroga de la defensa en el sitio web: www.ccpa.puc-rio.br/sap/ . Los pedidos realizados después de la fecha límite están sujetos a una multa. Junto con esta solicitud, el estudiante deberá justificar la necesidad de una prórroga y adjuntar los documentos acreditativos. La solicitud será analizada por diferentes instancias de la PUC y el estudiante podrá seguir el progreso a través del mismo sistema.

Si se acepta la prórroga, el alumno también deberá renovar la matrícula. Si no está cursando ningún curso, deberá matricularse en el curso GEO2741-FIN DE MAESTRÍA.

Es importante resaltar que el estudiante que prorroga la defensa deberá continuar pagando el 100% de la cuota mensual.

El plazo máximo de prórroga es de seis meses por pedido. Dependiendo de la severidad de la necesidad del estudiante, se pueden solicitar hasta tres extensiones. Si el estudiante no alcanza este límite, será retirado.

Sí. Uno de los puntos fundamentales para la evaluación del curso por parte de la Capes es la creación y actualización del Currículo Lattes. Este plan de estudios debe crearse y actualizarse desde el momento en que el estudiante ingresa al máster. Cualquier producción, nuevo trabajo, evento al que asista u organice el alumno, reportaje, etc. debe mencionarse después de matricularse en los Másteres Profesionales. Todo lo que el estudiante haga y realice desde que ingresa a la Maestría, hasta cinco años después de haber egresado de la Maestría, seguirá contando para la evaluación del curso. Mantener actualizado el Plan de Estudios es una de las principales formas en que la CAPES evalúa el impacto de la maestría en la vida profesional del estudiante.

Es importante resaltar que si el estudiante no tiene un plan de estudios actualizado, no es posible defender la tesis. Es importante crear el hábito de actualizar Lattes con cada nuevo logro, producción, evento, etc. Después de actualizar, asegúrese de hacer clic en enviar los cambios a CNPq.

Para acceder a la plataforma de lattes haga clic aquí: Plataforma Lattes (cnpq.br )

Si el alumno tiene dificultades para crear o actualizar, puede pedir ayuda al asesor oa la secretaría del curso.

La PUC-Rio proporciona una red de apoyo a los estudiantes. Esta red tiene como objetivo brindar asistencia multidisciplinaria a los estudiantes, abarcando aspectos académicos, de lectoescritura, psicopedagógicos, de orientación profesional, psicológicos y de necesidades especiales.

La RAE está formada por diferentes centros que ofrecen diferentes tipos de apoyo a los estudiantes. Para obtener más información y seguir los eventos, puede acceder al sitio web:

www.puc-rio.br/sobrepuc/admin/vrac/rae/