{"id":3225,"date":"2019-04-08T17:42:21","date_gmt":"2019-04-08T20:42:21","guid":{"rendered":"http:\/\/mestradosustentabilidade.usuarios.rdc.puc-rio.br\/?page_id=3225"},"modified":"2025-01-14T14:51:58","modified_gmt":"2025-01-14T17:51:58","slug":"grades-e-disciplinas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mestradosustentabilidade.usuarios.rdc.puc-rio.br\/es\/grades-e-disciplinas\/","title":{"rendered":"Grados y Disciplinas"},"content":{"rendered":"

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Grados y Disciplinas<\/h2>
\"\"<\/figure>[vc_column_text el_class=”mestrado”]El cuadro de disciplinas del programa consta de seis (06) disciplinas obligatorias y dieciocho (18) disciplinas electivas, cuya oferta individual depender\u00e1 del perfil de las clases. Las disciplinas obligatorias suman 18 cr\u00e9ditos (3 cr\u00e9ditos cada una) y el estudiante de maestr\u00eda debe cursar 12 cr\u00e9ditos en disciplinas optativas.[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”60px”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

Sujetos Compulsivos<\/h2>
\"\"<\/figure>
<\/span><\/span>Sostenibilidad I<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)<\/strong>
\nHist\u00f3rico; Del Desarrollo Sostenible a la Ciencia de la Sostenibilidad; Conceptos b\u00e1sicos; Enfoque Sist\u00e9mico; Sistemas Naturales; Sistemas Humanos; Interacci\u00f3n de los Sistemas Naturales y Humanos; Teor\u00eda de Gaia y otras representaciones simplificadas; Sistemas Socioecol\u00f3gicos Adaptativos Complejos y otras representaciones sofisticadas; Crecimiento poblacional, patrones de consumo, demanda de energ\u00eda, demanda de alimentos, demanda de tierra, conflicto violento, pobreza y desigualdad, cambio clim\u00e1tico global, p\u00e9rdida de biodiversidad, P\u00e9rdida de Servicios Ambientales; Degradaci\u00f3n de los Oc\u00e9anos; Capacidad de carga planetaria; Valores, actitudes, opciones y cuestiones \u00e9ticas de sostenibilidad; M\u00e9todos anal\u00edticos; Construcci\u00f3n y an\u00e1lisis de escenarios, evaluaci\u00f3n de riesgos, evaluaci\u00f3n integrada; Introducci\u00f3n a los modelos: estructura, agentes, complejidad; Interacciones a varias escalas; L\u00edmites y puntos cr\u00edticos; enfoques participativos, sistemas de apoyo a la decisi\u00f3n, sistemas de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica; Medidas e Indicadores de Sostenibilidad; \u00cdndice de Desarrollo Humano y Objetivos del Milenio; Intervenciones, regulaci\u00f3n, incentivos econ\u00f3micos e informaci\u00f3n; Estabilizar a la poblaci\u00f3n; Gesti\u00f3n de patrones de consumo; reducci\u00f3n de la pobreza y la desigualdad; Intensificaci\u00f3n sostenible de la agricultura y seguridad alimentaria; ciudades sostenibles; Conservaci\u00f3n de la Biodiversidad, Mitigaci\u00f3n y Adaptaci\u00f3n al Cambio Clim\u00e1tico.[\/vc_column_text]<\/div><\/div>
<\/span><\/span>Sostenibilidad II<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)<\/strong>
\nHistorial de desarrollo de indicadores de sostenibilidad; Indicadores de sostenibilidad versus indicadores tradicionales; Medici\u00f3n de sistemas complejos (desaf\u00edos y riesgos); Mediciones e indicadores en sistemas naturales; Medidas e indicadores en sistemas humanos; Indicadores de sostenibilidad del desarrollo global; Indicadores de desarrollo del pa\u00eds; Indicadores en proyectos de desarrollo (en diferentes pa\u00edses, diferentes sectores); Sector privado e indicadores (responsabilidad social empresarial, lavado verde); Matrices de sostenibilidad e \u00edndices de sostenibilidad; Adem\u00e1s de indicadores para el desarrollo \u2013 indicadores en Ciencias de la Sostenibilidad; Evaluaci\u00f3n de la Sostenibilidad en la pr\u00e1ctica (pr\u00e1ctica en clase).[\/vc_column_text]<\/div><\/div>
<\/span><\/span>Introducci\u00f3n a los Sistemas Socioecol\u00f3gicos<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)<\/strong>
\nConcepto de sistemas socioecol\u00f3gicos; Biodiversidad, clima, crisis del agua; Impactos y vulnerabilidades de los sistemas socioecol\u00f3gicos; Opciones de gobernanza; el modelo de gesti\u00f3n de bienes comunes y gobernanza polic\u00e9ntrica de Ostrom; Procesos de decisi\u00f3n participativos; Introducci\u00f3n al concepto de enfoque de derechos; Concepto de adaptaci\u00f3n al cambio clim\u00e1tico; Gesti\u00f3n adaptativa.[\/vc_column_text]<\/div><\/div>
<\/span><\/span>Introducci\u00f3n a los Sistemas Sociotecnol\u00f3gicos<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)<\/strong>
\nConcepto de sistemas sociotecnol\u00f3gicos; Transici\u00f3n a la sostenibilidad; Impactos y vulnerabilidades de los sistemas sociotecnol\u00f3gicos; Compensaciones entre mitigaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n; Innovaciones tecnol\u00f3gicas sectoriales orientadas a la transici\u00f3n hacia bajas emisiones de carbono; Innovaciones y carbono en energ\u00eda, agricultura, turismo, infraestructura.[\/vc_column_text]<\/div><\/div>
<\/span><\/span>Interfaz de toma de decisiones cient\u00edficas<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)<\/strong>
\nCiencia y pol\u00edtica en la posmodernidad; Actores y sectores involucrados en las pol\u00edticas ambientales: gobierno, empresas, ONG, academia, movimientos sociales y sociedad civil; Comunicaci\u00f3n cient\u00edfica – toma de decisiones; Modelo de d\u00e9ficit de informaci\u00f3n vs. modelo de din\u00e1mica de poder; Objetos de interfaz: IPCC, IPBES, PBMC, BPBES, Sociedades cient\u00edficas; El Ciclo de la Pol\u00edtica; pol\u00edticas sectoriales, pol\u00edticas integradas, combinaci\u00f3n de pol\u00edticas; Instrumentos, herramientas y metodolog\u00edas aplicadas a la pol\u00edtica enfocada a la sostenibilidad; Biodiversidad y servicios ambientales combinados con reducci\u00f3n de la pobreza; Acuerdos y pol\u00edticas ambientales globales: clima, biodiversidad, desertificaci\u00f3n, desarrollo sostenible; Acuerdos y pol\u00edticas regionales.[\/vc_column_text]<\/div><\/div>
<\/span><\/span>Gesti\u00f3n de proyectos<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)<\/strong>
\nConceptos iniciales y discusi\u00f3n sobre la importancia de la gesti\u00f3n de proyectos; Fundamentos de la Gesti\u00f3n de Proyectos; \u00c1reas de conocimiento en gesti\u00f3n de proyectos; Conceptos y diferencias entre Proyecto, Programa y Portafolio; Identificaci\u00f3n de problemas en los proyectos; Estructura de Gesti\u00f3n de Proyectos: ciclo de vida, fases del proyecto y grupos de procesos; Buenas Pr\u00e1cticas en Gesti\u00f3n de Proyectos seg\u00fan el Project Management Institute (PMI); Introducci\u00f3n a las \u00e1reas de conocimiento del PMBOK\u2013PMI (alcance, tiempo, costo, calidad, recursos humanos, comunicaci\u00f3n, riesgos, compras, stakeholders e integraci\u00f3n); Presentaci\u00f3n de Casos de Estudio de proyectos de sustentabilidad; Sostenibilidad en la gesti\u00f3n de proyectos.[\/vc_column_text]<\/div><\/div><\/div>[vc_empty_space height=”60″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

Cursos electivos<\/h2>
\"\"<\/figure>[vc_empty_space height=”30px”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/2″ el_class=”coluna-disciplina”]

Temas de contenido<\/h4>
<\/span><\/span>Cambios Ambientales Globales<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)<\/strong>
\nConcepto e indicadores de desarrollo sostenible; Concepto e indicadores de sostenibilidad; Concepto e indicadores de pobreza, hambre, bienestar, crecimiento econ\u00f3mico, conservaci\u00f3n de la naturaleza, energ\u00eda limpia, saneamiento; Estudios de trade-offs y sinergias entre acciones ambientales, sociales y econ\u00f3micas.[\/vc_column_text]<\/div><\/div>
<\/span><\/span>Metas de desarrollo sostenible<\/h5>
[vc_column_text]Carga hor\u00e1ria (30hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (2)<\/strong>
\nConcepto e indicadores de desarrollo sostenible; Concepto e indicadores de sostenibilidad; Concepto e indicadores de pobreza, hambre, bienestar, crecimiento econ\u00f3mico, conservaci\u00f3n de la naturaleza, energ\u00eda limpia, saneamiento; Estudios de trade-offs y sinergias entre acciones ambientales, sociales y econ\u00f3micas.[\/vc_column_text]<\/div><\/div>
<\/span><\/span>Conservaci\u00f3n y Restauraci\u00f3n de la Biodiversidad<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)<\/strong>
\nQu\u00e9 es la conservaci\u00f3n y restauraci\u00f3n de la biodiversidad; Conceptos b\u00e1sicos sobre conservaci\u00f3n y restauraci\u00f3n de \u00e1reas de conocimiento vinculadas a la biodiversidad; M\u00faltiples beneficios: incorporando aspectos sociales y econ\u00f3micos; Econom\u00eda de la conservaci\u00f3n y restauraci\u00f3n; C\u00f3mo ganar escala y c\u00f3mo conciliar las acciones de conservaci\u00f3n y restauraci\u00f3n con la mayor demanda de alimentos; Priorizaci\u00f3n espacial basada en enfoques multicriterio; Gobernanza: el papel de los instrumentos legales y la participaci\u00f3n de actores clave; Aplicaci\u00f3n en pol\u00edticas p\u00fablicas: acuerdos e iniciativas nacionales e internacionales; Dificultades y desaf\u00edos para la conservaci\u00f3n y restauraci\u00f3n de la biodiversidad.[\/vc_column_text]<\/div><\/div>
<\/span><\/span>Agricultura sostenible<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)<\/strong>
\nAgroecolog\u00eda y Agroforester\u00eda; Agricultura org\u00e1nica; agricultura baja en carbono; Agricultura y Conservaci\u00f3n de la Naturaleza; Servicios Ecosist\u00e9micos y Agricultura; Funci\u00f3n del suelo y las tierras agr\u00edcolas para la funcionalidad y sostenibilidad del paisaje; Subsidios pr\u00e1cticos para un mejor uso de la tierra; El productor rural y la sustentabilidad (aspectos sociales de la producci\u00f3n a peque\u00f1a y gran escala).[\/vc_column_text]<\/div><\/div>
<\/span><\/span>Ciudades Sostenibles<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)<\/strong>
\nConcepto de ciudad y \u00e1reas urbanas; Concepto de infraestructura, incluida la infraestructura verde; Concepto de desastres naturales; Concepto de teleconexiones; An\u00e1lisis de la cobertura verde urbana; Forestaci\u00f3n urbana, paisaje y bienestar; El C40: Ciudades en la Convenci\u00f3n del Clima; Biodiversidad en las ciudades; Ciudades inteligentes: gobernanza baja en carbono.[\/vc_column_text]<\/div><\/div>
<\/span><\/span>Tecnolog\u00edas Sostenibles<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)<\/strong>
\nEl curso ofrece una introducci\u00f3n a los conceptos m\u00e1s relevantes de la Ecolog\u00eda Industrial con \u00e9nfasis en la comprensi\u00f3n de las interacciones t\u00e9cnicas, econ\u00f3micas, sociales y ecol\u00f3gicas. El contenido del curso cubrir\u00e1 la ecolog\u00eda industrial, el an\u00e1lisis del ciclo de vida y la producci\u00f3n m\u00e1s limpia. Con base en este concepto te\u00f3rico, se presentan los principales desaf\u00edos para la sostenibilidad de tecnolog\u00edas innovadoras dirigidas a la producci\u00f3n de energ\u00eda y saneamiento b\u00e1sico, as\u00ed como el uso de sistemas de monitoreo inteligente en la b\u00fasqueda de una mejor eficiencia en los procesos de producci\u00f3n de alimentos y bienes de consumo.
\nContenidos espec\u00edficos que abarca la disciplina:
\n-Ecolog\u00eda Industrial: historia y modelos; Ecolog\u00eda industrial en pa\u00edses en desarrollo;
\n-Tecnolog\u00eda y Ecosistemas: principales amenazas ambientales globales (sustancias, fuentes e impactos). Cambio clim\u00e1tico global, acidificaci\u00f3n, eutrofizaci\u00f3n, contaminantes prioritarios, biodiversidad, suministro de agua y deforestaci\u00f3n;
\n-Producci\u00f3n m\u00e1s limpia: historia, modelos y aplicaciones;
\n-Producci\u00f3n de energ\u00eda: biocombustibles, solar, e\u00f3lica y mareomotriz;
\n-Saneamiento b\u00e1sico: sistemas innovadores para el tratamiento de aguas, efluentes dom\u00e9sticos e industriales; reciclaje de nutrientes y producci\u00f3n de energ\u00eda;
\n-Sistemas de Monitorizaci\u00f3n Inteligente: historia y aplicaciones en la reducci\u00f3n del consumo energ\u00e9tico, detecci\u00f3n de fugas y maximizaci\u00f3n de recursos.[\/vc_column_text]<\/div><\/div>
<\/span><\/span>Econom\u00eda de la Sostenibilidad<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)<\/strong>
\nIntroducci\u00f3n: conceptos b\u00e1sicos; qu\u00e9 es la econom\u00eda ecol\u00f3gica; Comparaci\u00f3n entre econom\u00eda ecol\u00f3gica y econom\u00eda neocl\u00e1sica; Crecimiento econ\u00f3mico y medio ambiente \u2013 temas de actualidad; indicadores; Servicios ecosist\u00e9micos y servicios ambientales; Valoraci\u00f3n de los servicios ecosist\u00e9micos; Herramientas econ\u00f3micas para la conservaci\u00f3n y restauraci\u00f3n (certificaci\u00f3n, PSA, REDD+, impuestos e incentivos ecol\u00f3gicos, etc.); Econom\u00eda Ecol\u00f3gica como Pol\u00edtica P\u00fablica; La Econom\u00eda Ecol\u00f3gica en Brasil y en el Mundo; La econom\u00eda verde y la sostenibilidad: expectativas a largo plazo.[\/vc_column_text]<\/div><\/div>
<\/span><\/span>Pol\u00edtica de Sostenibilidad<\/h5>
[vc_column_text]Horas (30hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (2)<\/strong>
\nIntroducci\u00f3n a la ciencia pol\u00edtica; Historia de los movimientos ambientalistas, desarrollistas y el encuentro de estos movimientos en la sustentabilidad; Acuerdos globales enfocados en la sustentabilidad; El Ciclo de la Pol\u00edtica; pol\u00edticas sectoriales, pol\u00edticas integradas, combinaci\u00f3n de pol\u00edticas; Estudios de casos de pol\u00edticas globales, nacionales, subnacionales, comunitarias y dom\u00e9sticas.[\/vc_column_text]<\/div><\/div>
<\/span><\/span>Metabolismo Social y Ambiental<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)<\/strong>
\nEl surgimiento del concepto de metabolismo socioambiental; Aplicaciones hist\u00f3ricas; Los procesos de intercambio de energ\u00eda y materia entre los humanos y la naturaleza; Metabolismo socioambiental y su aplicaci\u00f3n en el estudio de las sociedades; Los procesos de transformaci\u00f3n, circulaci\u00f3n, almacenamiento, consumo, excreci\u00f3n de materia y energ\u00eda; Costo territorial, sistemas socioecon\u00f3micos y sociedades sustentables; Escalas de investigaci\u00f3n: local, regional, nacional, global. Modelos y aplicaciones pr\u00e1cticas.[\/vc_column_text]<\/div><\/div>
<\/span><\/span>Derecho ambiental<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)<\/strong>
\nSurgimiento y transformaciones del Derecho Ambiental: crisis ambiental y reacci\u00f3n jur\u00eddica; paradigmas antropoc\u00e9ntricos y no antropoc\u00e9ntricos; transindividualidad del derecho a un medio ambiente ecol\u00f3gicamente equilibrado; concepto y aspectos del medio ambiente; contexto hist\u00f3rico-normativo de las dimensiones (generaciones) de los derechos (humanos) fundamentales; El medio ambiente en la Constituci\u00f3n de la Rep\u00fablica de 1988: protecci\u00f3n constitucional del medio ambiente; ecologizaci\u00f3n de la Constituci\u00f3n; derecho fundamental-deber con el medio ambiente; deber del estado de proteger el medio ambiente
\nambiente; El estado de derecho socioambiental: caracter\u00edsticas, fundamentos y cr\u00edticas; Principios y fundamentos del Derecho Ambiental: importancia y papel de los principios rectores del Derecho Ambiental; diferencias terminol\u00f3gicas y en la identificaci\u00f3n de principios; Jurisprudencia en materia ambiental: estudio de casos de referencia.[\/vc_column_text]<\/div><\/div>
<\/span><\/span>Pueblos Ind\u00edgenas y Tradicionales<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)<\/strong>
\nConceptualizaci\u00f3n de pueblos ind\u00edgenas y pueblos tradicionales; Pueblos ind\u00edgenas, quilombolas, cai\u00e7aras, inmigrantes; Historia y culturas de los pueblos ind\u00edgenas y tradicionales brasile\u00f1os; Demograf\u00eda, territorios, derechos y conflictos; La relaci\u00f3n entre la biodiversidad y la diversidad de lenguas; IPBES: combinando el conocimiento cient\u00edfico con el conocimiento ind\u00edgena y tradicional.[\/vc_column_text]<\/div><\/div>
<\/span><\/span>Sostenibilidad corporativa<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)
\n<\/strong>Desarrollo sostenible e implicaciones para el entorno empresarial; teor\u00eda del accionista; La teor\u00eda de las partes interesadas; Resultado final triple; Responsabilidad empresarial, sostenibilidad y competitividad; Creando valor compartido; Sostenibilidad e implicaciones para el valor de las empresas; aspectos ESG; Sostenibilidad en las estrategias y pr\u00e1cticas empresariales; Di\u00e1logo y compromiso con las partes interesadas; Sostenibilidad en cadenas de valor; Gobernanza para la Sostenibilidad; Emprendimiento e innovaci\u00f3n para la sostenibilidad; Diagn\u00f3stico y recomendaciones estrat\u00e9gicas para la sostenibilidad (caso pr\u00e1ctico).[\/vc_column_text]<\/div><\/div>
<\/span><\/span>Fundamentos y Pr\u00e1cticas del Di\u00e1logo por la Sostenibilidad<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)
\n<\/strong>Aspectos conceptuales, percepci\u00f3n de uno mismo y del otro, el di\u00e1logo como actitud relacional: Di\u00e1logo, Construcci\u00f3n Social de la Realidad y el papel del Lenguaje, Comunicaci\u00f3n No Violenta (m\u00f3dulo en l\u00ednea). Aspectos pr\u00e1cticos, experiencias de di\u00e1logo multiactores: Desarrollo Organizacional Dial\u00f3gico (diagn\u00f3stico X mentalidad dial\u00f3gica), Metodolog\u00edas Dial\u00f3gicas, Di\u00e1logo y Sostenibilidad, Stakeholder Engagement (m\u00f3dulo presencial con posibilidad de salidas de campo y\/o presencia de invitados para experimentar metodolog\u00edas dial\u00f3gicas) .[\/vc_column_text]<\/div><\/div><\/div>[vc_empty_space height=”30px”][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″ el_class=”coluna-disciplina”]

Herramientas Temas<\/h4>
<\/span><\/span>Temas en Teledetecci\u00f3n y Geoprocesamiento Aplicados a la Sostenibilidad<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)
\n<\/strong>Temas de Teledetecci\u00f3n y Geoprocesamiento y Conceptos de Teledetecci\u00f3n (tipos de datos en geoinformaci\u00f3n, tipos de representaci\u00f3n). Adquisici\u00f3n de datos por teledetecci\u00f3n, resoluci\u00f3n espacial, temporal y espectral, modelos digitales de elevaci\u00f3n, \u00edndices de vegetaci\u00f3n. Principales fuentes de datos de teledetecci\u00f3n (bases de datos nacionales y mundiales); Conceptos de Sistemas de Informaci\u00f3n Geogr\u00e1fica (SIG): estructura general de un SIG, ejemplos de SIG y aplicaciones m\u00e1s utilizadas. C\u00f3mo integrar informaci\u00f3n diferente y de diferentes fuentes en SIG; Cartograf\u00eda para geoprocesamiento: proyecciones cartogr\u00e1ficas, modelos terrestres, escala, cartograf\u00eda tem\u00e1tica (dise\u00f1o de mapas y mejor representaci\u00f3n); Principales t\u00e9cnicas de an\u00e1lisis espacial (\u00e1lgebra de mapas, an\u00e1lisis multicriterio, mapas continuos); Geoprocesamiento y gesti\u00f3n territorial: mapeo tem\u00e1tico, diagn\u00f3stico ambiental, zonificaci\u00f3n ambiental, evaluaci\u00f3n de impacto ambiental; Legislaci\u00f3n ambiental: t\u00e9cnicas de geoprocesamiento para la identificaci\u00f3n de \u00e1reas de preservaci\u00f3n permanente y an\u00e1lisis del Registro Ambiental Rural; Herramientas de teledetecci\u00f3n en l\u00ednea: motor de google, uso de drones en productividad agr\u00edcola y aplicado al monitoreo de fenolog\u00eda; Construcci\u00f3n de indicadores de sostenibilidad (\u00edndices espaciales).[\/vc_column_text]<\/div><\/div>
<\/span><\/span>Enfoque basado en derechos (RBA)<\/h5>
[vc_column_text]Horas (45hrs) \u2022 Cr\u00e9ditos (3)<\/strong>
\nConceptualizaci\u00f3n del Enfoque Basado en Derechos y su evoluci\u00f3n hist\u00f3rica; Convergencias y divergencias entre desarrollo (sostenible) y derechos; Mecanismos de empoderamiento frente a mecanismos de mando y control; El principio de inclusi\u00f3n y est\u00e1ndares de igualdad y no discriminaci\u00f3n; Herramientas para insertar el principio de inclusi\u00f3n en las acciones dirigidas a la sostenibilidad; El principio de participaci\u00f3n y su relaci\u00f3n con los derechos pol\u00edticos y civiles; Herramientas para insertar el principio de participaci\u00f3n en acciones dirigidas a la sostenibilidad; El principio de rendici\u00f3n de cuentas y los mecanismos de garant\u00eda de los derechos; Herramientas para insertar el principio de rendici\u00f3n de cuentas en las acciones dirigidas a la sostenibilidad; La adopci\u00f3n de RBA en multilaterales, bilaterales y ONG.[\/vc_column_text]<\/div><\/div><\/div>[vc_empty_space height=”30px”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space height=”60px”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

Informaciones Importantes<\/h2>
\"\"<\/figure>[vc_column_text el_class=”mestrado”]A pesar de la Universidad hacer todo lo posible para ofrecer las asignaturas optativas enumeradas, a veces se pueden realizar cambios como resultado del seguimiento, la revisi\u00f3n y la actualizaci\u00f3n anual del horario. Siempre que esta actividad conlleve cambios significativos (pero no menores) en los programas y m\u00f3dulos que los constituyen, la Universidad procurar\u00e1 consultar a los estudiantes y otras personas. Tambi\u00e9n es posible que la Universidad no pueda ofrecer un curso por razones fuera de su control, como la enfermedad de un miembro del personal. En algunos casos, las asignaturas optativas pueden tener cupos limitados, por lo que es posible que se le pida que elija m\u00f3dulos adicionales si no puede asegurar un lugar en su primera opci\u00f3n. Si este es el caso, la Universidad informar\u00e1 a los estudiantes.[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”60px”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]